教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。当前，我国教育科技人才一体化发展仍面临区域资源配置不均、产教协同深度不足、创新生态韧性薄弱等挑战，亟需以系统性思维破解体制机制障碍，构建“教育赋能创新、科技驱动产业、人才引领未来”的融合发展格局，为高质量发展注入持久动能。

　　一、强化国家统筹设计，建立教育科技人才“三维协同”发展格局。充分发挥中央科技委员会统筹作用，构建“国家—区域—产业”联动机制。制定国家教育科技人才融合发展行动计划，打造政策互通、资源互通、体系互通的一体化跨部门运行机制。探索出台教育科技人才一体化高质量发展政策，在京津冀、长三角、粤港澳等区域试点建设“创新共同体”一体化合作体系，实现区域间优势互补和资源优化配置。推进“政策—资源—考核”三链耦合模式。加强政策链集成，建立统一的项目申报与评估平台。推进资源链共享，建设国家教育科技人才大数据中心，整合国内企业技术需求、科研平台设备和人才信息，实现精准匹配。加快考核链重构，建立基于高质量发展要求、具有区域特色和功能价值的评价考核体系，充分发挥导向和引领作用。

　　二、突出产业导向，围绕产业创新跃升推动教育科技人才资源有效聚合。构建政企校融合交互模式，打造优势产业集群产教融合共同体。以钢铁、化工等传统产业转型升级的现实需求为导向，实施“教育+技改”赋能行动，联合龙头企业、高校院所等主体，依托重大项目与任务，将传统产业的技术需求、基础设施、平台资源与高校的新知识、新技术、新人才关联，有效发挥政企校协同效能。建设企业主导、高校院所支撑、多方科技人才协同的项目型、任务型创新联合体。围绕新一代信息技术、新能源等战略性新兴产业，构建“科技+人才”超前储备体系；打造高能级科创平台体系，以平台为依托承担重大科技项目，以项目为牵引集聚培养科技人才，推动实现政策贯通、人才共用、资源共享。打造“未来产业人才创新港”，探索“教育+场景”孵化模式，依托京津冀、长三角、粤港澳等区域建设未来产业创新策源地，瞄准未来产业，前瞻布局教育科技人才发展新格局。在空天信息、新型储能、高端装备等战略性领域设立“国家产教融合创新联盟”，建立校企创新联合培养基地。

　　三、强化教育支撑，实现教育人才培育与科技创新需求的同频共振。推动科教融合协同育人，建设产业导向的全链条人才培养体系。围绕新兴和未来产业需要，建立多元化的产学研联合育人平台和新型机构。完善“校政企”协同孵化体系，形成“校园—创业园—产业园”联合体系，促进教育与产业深度融合。瞄准人才结构性短缺问题，提高人才自主培养水平和质量。紧扣数智化时代背景，推动传统学科升级和新兴学科培育。加强未来技术和市场需求预测，建立科技发展、国家和区域战略需求牵引的学科设置调整机制。积极探索“人才共引共享共用”机制，破除产教、科教融合的制度性障碍，设置创新岗位，促进各类资源高度集聚融通，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

　　（作者：全国政协常委，河北省政协副主席，九三学社中央常委、河北省委会主委）