习近平总书记强调，“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。”

　　建设教育强国，龙头是高等教育。高等教育必须聚焦立德树人根本任务，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，建设好“大思政课”，锻造好关键课程。运筹思维是系统认知、分析和解决复杂问题的思维方式，运筹思维课程是培养大学生在复杂环境中进行资源统筹、策略优化和决策制定等核心认知能力的关键课程。构建运筹思维“大思政课”，有助于将运筹学的科学思维和优化方法融入思政教育中，实现价值引领与知识传授的有机结合，推动思政课程和课程思政的同向同行，培养系统思维之能、塑造全局统筹之力、筑牢文化自信之基，提升大学生的综合素质。

　　今年政府工作报告中提到“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”。构建运筹思维“大思政课”，是落实立德树人根本任务、推进思政课程改革创新的重要举措。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把习近平经济思想、习近平文化思想、习近平生态文明思想等，以及习近平总书记系列重要讲话精神有机融入运筹思维教育中，打造党的创新理论引导与社会主义核心价值观引领并重的运筹思维“大思政课”，既尊重历史、源于实践，又总结规律、面向未来，具有重大理论价值、文化价值和实践价值。

　　重视理论价值，构建运筹思维自主知识体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，将党的二十届三中全会提出的新概念新观点新论断、教育强国建设规划纲要的新目标新要求新路径，融入运筹思维理论框架和实践进路，立足中国式现代化构建运筹思维自主知识体系，并纳入到运筹思维“大思政课”中，突出知识结构的系统性、应用方法的创新性和实践案例的代表性，可以丰富思政课的教学内容和方法，提高思政课的吸引力和感染力。

　　珍视文化价值，传承中华优秀传统文化中的运筹思维。运筹思维“大思政课”根植中华优秀传统文化土壤，树立“育思维、塑能力、筑底蕴”的目标导向，坚持“中华智慧、科学精神、家国情怀”的价值取向。从传统文化中挖掘时代价值，做好现代转化，让学生深刻理解中华优秀传统文化在新时代的传承、发展与价值重塑，增强文化认同感与民族自豪感。

　　正视实践价值，构筑中国特色运筹思维现代方法体系。在人工智能引领人类社会深刻变革的今天，高校教育需要培养大学生掌握面向AI时代的素养和能力。构筑中国特色运筹思维现代方法体系，需要践行“前沿引领、实践导向、数智赋能”新路径，在运筹思维“大思政课”中融入推动人工智能、大数据、碳中和等前沿成果以及鲜活案例，结合GenAI大模型等技术工具，培养数据驱动决策能力。

　　（作者：全国政协委员，九三学社中央委员、四川省委会副主委）